2013年11月22日下午，经济管理学院在教学楼徽香园教室举办了“科研促进教学”活动，该院院长张英彦教授作了题为《关于大学“教学学术”视野下的青年教师专业发展问题》的专题报告，该院青年教师听取了报告。

张英彦围绕青年教师专业发展这一主题，从大学职能的历史演变谈起，认为教师专业发展包括教学、科研、社会服务三个方面，主要目的在于促进个人自我实现,提升学校学术文化,达成学校教育目标,从而提升整体教育质量。张英彦详细介绍了教学学术理论，学术不应该专指“发现”或基础研究，不应只是一个只为“发现”服务的术语，还应包括探究的学术、整合的学术、应用的学术、教学的学术，促进教学质量的提高。他提出了青年教师在成长过程中要注重学习、注重反思、注重合作。

张英彦的报告语言风趣幽默，以自己的亲身教研、科研经历为案例，通俗易懂，道理深入浅出，故事鲜活灵动，内容详实细致，贴近实际，实用性很强，对青年教师的专业发展和职业道德的提升具有指导作用。

随后，青年教师就自己在专业发展过程中的困惑、以及如何提升课堂教学技能和科研水平进行了提问，张英彦一一作了解答。